相当不错的一本书，印刷质量也很好，我手头上刚收到一本。里面涉及到声学部分的数学模型没有使用复杂的高等数学，读起来简单易懂。我觉得不仅对调音师，而是所有音响工作者都有很大的参考价值。书中部分内容的确是独树一帜。值得推荐。
太少了，这个更少，只印了区区3000册
宁小姐，如果可能的话，附录5CD听音项目一览表 可否公布一小部分？
这书如能在边听边对比书本的来学习，就太好啦
13# -雨-
《音乐声学和心理声学》CD听音项目表No.内容章节1临界频带：两个纯音同时播放，一个频率（F1）固定在440Hz，另一个频率（F2）从440Hz逐渐增大到660Hz，再从660Hz逐渐减小到440Hz。感受书中第2.2节和图2.6所描述的听音感觉的变化。
2.22年龄老化引起听力损失：No.73中众赞歌前奏曲的若干小节经过滤波器处理后产生年龄老化引起听感变化的效果。滤波器处理以图2.11为依据，年龄依次为20、60、80（岁）。特别注意为众赞歌定音的曲调（祥见No.72）的变化。
2.33响度加倍：为使响度增大1倍，声音的声压级大约需增大10dB，参看例2.4。节目为消声室录音，相对声压级设置在0dB、+3dB、+6dB和+10dB，以测试声强加倍（+3dB）、声压加倍（+6dB）和响度加倍（+10dB）产生的响度变化感觉。
2.44音高展示：音高展示包括以下内容。A：基频200Hz及其最低的5个谐波；B：和A基本相同，但不包含基频（缺失基频的情况）；C：由1800Hz、2000Hz和2200Hz组成的声音，听觉往往能够感觉到200Hz的音高；D：由1840Hz、2040Hz和2240Hz组成的声音，听觉能模糊地感觉到207Hz的音高。对（C）和（D）听音项目的解释，可参看书中第3.2.1节，参考文献（Schouten 1940和Moore 1982）见第3章后面所列。
3.2.13.2.23.2.35质数频率分量：由质数频率分量557Hz、1381Hz、1663Hz、1993Hz和2371Hz合成的声音，因此它们不是某个共同基频的谐波。
3.2.25.3.16重复音高：用噪音性声音与其延迟声叠加后演奏琶音和滑音，祥见第3.2.6节的最后一个段落。
3.2.67音律：一个和弦系列（分别是C大调、B大调和F大调）按以下音律顺序展示：A、五度相生律（以C健为根音）；B、纯律（以C健为根音）；C、十二平均律。
3.481/2尺寸小提琴琶音：由1/2尺寸小提琴演奏的G大调琶音（从G3到G5，再回到G3）。
4.291/2尺寸小提琴音乐片断：由1/2尺寸小提琴演奏的音乐片断。
4.210小提琴琶音：小提琴演奏的G大调琶音（从G3到G7，再回到G3）。
4.211长笛琶音：长笛演奏的G大调琶音（从D4到B6，再回到D4）。
4.3.312长笛音乐：长笛演奏的音乐片断。
4.3.313短笛琶音：短笛演奏的G大调琶音（从D5到B7，再回到D5）。
4.3.314短笛音乐：短笛演奏的音乐片断。
4.3.315低音竖笛琶音：低音竖笛演奏的G大调琶音加极限音（从F2、G2到G4再回到F2）。
4.3.316低音竖笛音乐：低音竖笛演奏的音乐小片断。
4.3.317中音竖笛琶音：中音竖笛演奏的G大调琶音加极限音（从C3、D3到B4、C5再回到C3）。
4.3.318中音竖笛音乐：中音竖笛演奏的音乐片断。
4.3.319高音（treble）竖笛琶音：高音竖笛演奏的G大调琶音加极限音高音（从F3、G3到G5，再回到F3）。
4.3.320高音（treble）竖笛音乐：高音竖笛演奏的音乐片断。
4.3.321和音竖笛琶音：和音竖笛演奏的G大调琶音加极限音（从C4、D4到B5、C6，再回到C4）。
4.3.322和音竖笛音乐：和音竖笛演奏的音乐片断。
4.3.323高音（sopranino）竖笛琶音：高音竖笛演奏的G大调琶音加极限音（从F4、G4到D6，再回到F4）。
4.3.324高音（sopranino）竖笛音乐：高音竖笛演奏的音乐片断。
4.3.325斯旺尼哨：斯旺尼哨的快速和慢速滑奏。
4.3.326巴松管（低音双簧管）琶音：巴松演奏的G大调琶音加极限音（从Bb1、B1到B4，再回到Bb1）。
4.3.627巴松音乐：巴松演奏的音乐片断。
4.3.628双簧管琶音：双簧管演奏的G大调琶音（从B3到D6，再回到B3）。
4.3.629双簧管音乐：双簧管演奏的音乐片断。
4.3.630风笛和弦：持续和低沉的风笛和弦。
4.3.631风笛音乐：风笛演奏的音乐片断。
4.3.632低音单簧管琶音：低音单簧管演奏的G大调琶音（从D2到G4，再回到D2）。
4.3.633低音单簧管音乐：低音单簧管演奏的音乐片断。
4.3.634单簧管琶音：单簧管演奏的G大调琶音（从D3到G5，再回到D3）。
4.3.635单簧管音乐：单簧管演奏的音乐片断。
4.3.636土巴（大号）琶音：大号演奏的G大调琶音（从G1到G3，再回到G1）。
4.3.737大号音乐：大号演奏的音乐片断。
4.3.738鸟鸣声：布谷鸟（3次）
4.3.339鸟鸣声：野鸭（8次）
4.3.640鸟鸣声：鹅（7次）
4.3.641鸟鸣声：夜莺（5次）
4.3.342鸟鸣声：鹌鹑（8次）
4.3.343成人女声：朗读某段落（左右声道都由传声器录制）
4.544成人女声：朗读某段落（右声道：传声器；左声道：喉电描记器* （electrolaryngograph，缩写为Lx））
4.545成人女声琶音：G大调琶音（从B3到B5，再回到B3。两个声道：传声器）
4.546成人女声琶音：G大调琶音（从B3到B5，再回到B3。右声道：传声器；左声道：喉电描记器*）
4.547成人女声歌唱：歌唱片断（两个声道：传声器）
4.548成人女声歌唱：歌唱片断（右声道：传声器；左声道：喉电描记器*）
4.549成人男声：朗读某段落（左右声道都由传声器录制）
4.550成人男声：朗读某段落（右声道：传声器；左声道：喉电描记器* ）
4.551成人男声琶音：G大调琶音（从G2到B4，再回到G2。两个声道：传声器）
4.552成人男声琶音：G大调琶音（从G2到B4，再回到G2。右声道：传声器；左声道：喉电描记器*）
4.553成人男声歌唱：四声部多声道男声四重唱片断（TTBB）（传声器录音的立体声重放）
4.554成人男声歌唱：四声部多声道男声四重唱片断（TTBB）（喉电描记器输出的立体声重放）
4.555成人男声歌唱：四声部多声道男声四重唱片断（TTBB）（第一高音由传声器录制，其他三个声部由喉电描记器记录）
4.556女童（9岁）歌声：赞美诗片断（两个声道：传声器）
4.557女童（9岁）歌声：赞美诗片断（右声道：传声器；左声道：喉电描记器*）
4.558男童（12岁）语声：朗读某段落（左右声道都由传声器录制）
4.559男童（12岁）语声：朗读某段落（右声道：传声器；左声道：喉电描记器*）
4.560男童（12岁）歌声：赞美诗片断（两个声道：传声器）
4.561男童（12岁）歌声：赞美诗片断（右声道：传声器；左声道：喉电描记器*）
4.562音色展示：四个音符分别由小提琴、长笛、巴松管和双簧管演奏，各音音高为G4，起始阶段振幅上升、结束阶段振幅下降，稳态阶段调整后使音量相当。因为各音的音高、响度和持续时间相同，因此，各音在听感上的差异就是音色差（参看第5.1节给出的音色定义）。
5.163Helmholtz音色规律：一系列声音用来展示Helmholtz关于音色的四条“规律”（见第5.3.2节）。A：200Hz的正弦波（规律1－纯音音色）。B：包含200Hz、400Hz、600Hz、800Hz和1000Hz的谐波（定律2－乐音）。C：包含200Hz、600Hz、1000Hz、1400Hz、1800Hz、2200Hz、2400Hz、2600Hz、3000Hz、3400Hz和3800Hz的谐波（规律3－不均匀分布的谐波）。D：包含基频为200Hz的1到20的谐波（规律4－丰富的第6或第7次以上的高次谐波）。
5.3.264加强所有谐波的管风琴音栓：保持音符G4（392Hz），依次拉起加强前9个谐波成份（1f0、2f0、3f0、4f0、5f0、6f0、7f0、8f0、9f0）的音栓。这个乐器上的音栓有：chimney flute 8′、open flute 4′、nazard ′、block flute 2′、tierce ′、larigot ′、septième ′和none ′
。通过这个演示可以听到每个音栓对音色产生的影响，叫做“分析”听音。然后音符被重放3次，并且演奏一组琶音，使音符作为一个整体被听到，叫做“整体”听音。
5.465加强奇次谐波的管风琴音栓：保持音符G4（392Hz），依次拉起加强前5个奇次谐波（1f0、3f0、5f0、7f0、9f0）的音栓。这个乐器上的音栓有：chimney flute 8′、nazard ′、tierce ′、septième ′和none ′。通过这个演示可以听到每个音栓对音色产生的影响，叫做“分析”听音。然后音符被重放3次，并且演奏一段旋律，使音符音色作为一个整体被听到，叫做“整体”听音。注意最后听到的声音具有单簧管音色，因为声音包含奇次谐波系列。
5.466听觉的相近频率编组效应：图5.13所示乐谱被演奏后，可听到编组效应。该乐谱选自JS Bach的E大调组曲Ⅲ中前奏曲的片断。
5.5.367编组和相近频率编组效应：柴可夫斯基第六交响乐最后一个乐章的弦乐片断（乐谱见图5.14）被演奏后，可以听到以下编组效应。A：整个乐队。B：第一小提琴和中提琴。C：第二小提琴和大提琴。
5.5.368“Shepherd 音”幻觉：基于图5.18所示频谱的“Shepherd 音”幻觉演示。
5.5.469“Shepherd 音”构成元素：演示上一条音轨中各个声音成分对“Shepherd 音”的循环听音幻觉的作用。图5.18显示各个声音成分是怎样被控制的。
5.5.470连续音阶音高幻觉1：演示图5.19所示的J.S.Bach的管风琴曲《G小调幻想曲》（BWV 542）片断，在键盘部分不使用簧管音栓。看着乐谱，通过判断音符跳跃到哪个八度，判断向上的七度跳跃的音高感觉是否模糊。
5.5.471连续音阶音高幻觉2：演示图5.19所示的J.S.Bach的管风琴曲《G小调幻想曲》（BWV 542）片断，在键盘部分使用簧管音栓。看着乐谱，通过判断音符跳跃到哪个八度，判断向上的七度跳跃的音高感觉是否模糊。
5.5.472伪造的连续音阶音高：演示图5.19所示的J.S.Bach的管风琴曲《G小调幻想曲》（BWV 542）片断，键盘部分用记号1演奏（不使用簧管音栓），但是在演奏过程中改变音栓，在踏板的连续下降部分用簧管音栓。具体作法是：第一个下降八度用schalmei 4′、第二个下降八度用trumpet 8′、第三个下降八度用ophecleide 16′、最后一个下降七度用contra bombarde 32′。需要注意的是，这些簧管具有不同的音色和强度，因此音栓的变换可以清楚地听出来。尽管如此，长的下降音阶还是被明确表示出来。
5.5.473音高幻觉－普通演奏的众赞歌：根据第5.5.4节最后一段引用的Roederer的建议，这个演示采用J.S.Bach的管风琴曲集的众赞歌前奏曲“我向你呼唤，耶稣基督先生！”（BWV 639），该曲目作为众赞歌第41号记录在Novello版本（Ivor Atkins 编辑，Walter Emery修订）中。Roederer所提议的众赞歌第40号，在Novello版本中是“耶苏稣基督向我们走来”（BWV 638），没有独奏的众赞歌旋律，因此不适合做这个演示。在这个演示中，众赞歌片断的旋律用加强前9个谐波的音栓（chimney flute 8′、open flute 4′、nazard ′、block flute 2′、tierce ′、larigot ′、septième ′、octavin 1′和none ′）演奏（在一般演出中可能不会采用，但在这里可以加强演示效果）。
5.5.4&3.2.274音高幻觉－管风琴众赞歌：在这个演示中仍然采用第73条的曲目，开始时使用加强前9个谐波的同样音栓，但是按以下顺序依次按下音栓：chimney flute 8′、open flute 4′、nazard ′、block flute 2′、tierce ′、larigot ′、septième ′和octavin 1′，直到只剩下none ′（加强第九次谐波），然后除去伴奏部分，随后再加入伴奏。虽然加强低次谐波的音栓被去除，曲调仍然能够听到，甚至当只剩下一个谐波（第九次）时也能听到曲调，这是转位（基频不是整数个八度变化）。当去除伴奏后，旋律有些模糊。
5.5.4&3.2.275短脉冲响应：这是Dr.Damian Murphy 提供的小型教堂脉冲响应，可用于卷积产生短混响RT60效果。
6.1.476中脉冲响应：这是Dr.Damian Murphy 提供的中型教堂脉冲响应，可用于卷积产生中混响RT60效果。
6.1.477长脉冲响应：这是Dr.Damian Murphy 提供的大空间脉冲响应，可用于卷积产生长混响RT60效果。
6.1.478单声道、立体声和环绕声：这项演示用耳机听音。通过从单声道到立体声再到环绕声，听音者感受声像如何定位于头外并发生变化。作者感谢约克大学电子系音乐技术研究小组成员提供了本项录音，它原本是为2001年7月题为“被声音环绕”的皇家协会夏季科学博览会而录制的。
7.7.4*喉电描记器（electolaryngograph or electroglottograph） 是通过测量外置于喉部的两极之间的电阻抗来测量声带振动的一种装置。通过重放由喉电描记器（简称Lx）测得的波形，可得到发出语声和歌声的声源的相关信息。请注意Lx波形包含一些高频人工合成声，这些高频合成声通过重放可以尤其明显地听到，而通过低通滤波器可以将这些高频合成声去除（这个练习留给感兴趣的读者自己去做）。同时，由于滤波器相位特性的影响，任何滤波处理都可能使信号波形发生细微的变化。因此，Lx的输出信号是以原始的方式记录下来，以便需要时对波形做进一步的分析处理。通过测量Lx波形的基波周期（T0），并通过公式 计算出基频，这是测量语声或歌声基频的精确和有效可行的实验方法。更多详细内容请参看第四章后面所列参考文献Baken（1987）、Howard（1995、1999）和Howard等人（1990）。
这是初稿，和书上最终的编辑稿文字上会有一些出入，但是具体内容是不变的，可供大家草考：）
什么时候有新书的团购？～～～
这样的好书真是不错
那里能买到呀
一直在忙广州音响展会，才看到这个。真实本好书，回头我也邮寄一份，到时联系。这种资料确实很少。正式我在研究的话题。
我才订阅了三本书，关于调音起步的初中高级书，这本书以后再订阅吧，一步一个脚印，慢慢消化，慢慢来。
