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舞台灯光的概念<br>
一、舞台灯光的涵义<br>
(一)舞台灯光是舞台艺术的重要组成部分<br>
舞台艺术是综合艺术,无论是戏剧、音乐、舞蹈,还是一般文艺节目的<br>
演出,除了需要编剧、导演、演员、乐队、节目主持人外,还应有美工和舞<br>
台装置、布景、服装道具等部门,而这些部门的创作和展示,没有灯光是很<br>
难实现的,有了灯光而灯光处理不好,也会直接影响演出效果,可以说舞台<br>
灯光是舞台艺术的灵魂。灯光和其它艺术创作部门一样不能单独进行,一般<br>
要以导演为中心根据要求运用各种手法帮助演员塑造人物、加强人物立体<br>
感,以达到突出表演、烘托人物的目的。此外,对演出节目的风格、情调、<br>
气氛的处理,以及舞台布景、道具、服装、化妆的表现,也需要相互协作、<br>
密切配合、有机地联系、综合,从而达到统一和谐的目的。<br>
(二)用灯光在舞台上作画<br>
舞台灯光是把灯光用于戏剧、舞蹈、音乐等的演出艺术,要获得灯光效<br>
果必需采用技术手段。这好比绘画,画家绘画时需使用笔和颜料在画布上作<br>
画,这画笔和颜料就等于工程技术,舞台可比作画布,灯光的设计、处理操作,就是运用灯光技术手段,在舞台上作画,所作出的画就是舞台上的灯<br>
光效果。<br>
强大的太阳光足天然光源,白天,清晨红色的朝云、中午耀眼的强光、<br>
傍晚黄昏的余辉,自然界进行着红、橙、黄的色彩变换;夜晚,用亮银色的<br>
寒光洒满大地,绘出一幅美丽的图画。舞台上则没有这样的天然光源,因<br>
此,需用人工从电气工程学、照明工程学以及电子工程学等方面入手,以获<br>
得所需的光源,有了光源后再加以控制和利用,这就是实现灯光效果的技术<br>
手段。舞台灯光创作有一定的难度,如果对于演出的戏剧、舞蹈、音乐等节<br>
目内容,缺乏深入的理解,只是对舞台运用灯光照射,那就不会形成一幅真<br>
正光的图画。当然,舞台灯光要能达到在舞台做画的程度,并非一朝一夕之<br>
功,需有技术与艺术的功底,而且需经过长期实践的积累。<br>
(三)舞台灯光工作者的使命<br>
舞台灯光不是什么特殊技术,也不是什么特殊艺术,一切舞台灯光都应<br>
融和在戏剧、舞蹈、音乐等艺术中。从这个意义上说无论是灯光设计者或操<br>
作者都需有较高的文化素质和艺术修养,了解各种艺术形式和表现方法,同<br>
时还要有光学和色彩学的基础知识。舞台灯光的历史虽是最年轻的,发展的<br>
前景却无比广阔。在进入电子时代的同时,灯光设备日新月异,更多的新技<br>
术和新设备投向舞台。作为灯光设计者和操作者应赋予灯光以新的生命,只<br>
有这样灯光才能成为光的图画、产生美的效果,从而对舞台艺术作出贡献。<br>
今天的戏剧、舞蹈、音乐等艺水,应该有今天的舞台灯光,舞台灯光工<br>
作者的使命,当由引入新技术和新设计而产生的新观念创造出与时代相称的<br>
灯光效果。<br>
二、舞台灯光的构成要素<br>
一切舞台演出,首先要求各部门对演出节目内容有深刻的理解,并设计<br>
出各自的实现目标和措施。对于舞台灯光来说,要根据其构成要素以明确其<br>
实现的目标。舞台灯光构成要素,大体上可分四项,即视觉、审美、写实、<br>
表现,分述如下:<br>
(一)视觉<br>
一切舞台演出都是供给观众看和听的,如果舞台演出的节目不能满足观<br>
众看和听的要求,当然就谈不上欣赏,观众就会不满、不愉快。为了满足视<br>
觉要求,一是要考虑光的量,即要有足够的亮度,二是光的质,即要考虑灯<br>
光的分布和色彩等。<br>
舞台上光的亮度概念,不同于一般照明,不能用光的物理量来计量。这<br>
一点同其它艺术部门一样要根据演出来协调,<br>
也就是说要有一个演出所要求的亮度,这个亮度根据演出风格来确定。<br>
其次是光的质的问题,对观众视觉的满足仅用光量是不够的,即使有了演出<br>
所要求的亮度,也不能充分而正确地表现演出全部意图,这就需要根据情况<br>
进行巧妙地配光,或者采用色光使演出意图更加清楚而正确的表现出来。<br>
引起眼睛疲劳的原因是多种多样的,多数情况与视觉有直接关系,有时<br>
因光的处理不当而使观众不能如实地观看。处理不当一般有三种情况,一是<br>
明亮,二是昏暗,三是直射光。造成明亮一般有三种原因,一是面积广又非<br>
常亮的背景或天幕,二是舞台装置等有光泽,三是对比强烈。在演出中如需<br>
造成昏暗的气氛,在处理上必须恰如其分,如果处理的过于昏暗,观众就看<br>
不清演员的微妙表情及感兴趣的东西,在昏暗中观看视神经必然过于兴奋,<br>
从而造成眼睛疲劳。明亮会使舞台演出失败,昏暗会影响舞台演出效果,所<br>
以灯光工作者无论设计或操作?都必须站在观众的立场上,从观众席的每一<br>
席位上来观察舞台。此外,在视野内有高亮度光源时,也会伤害视力、刺痛<br>
眼睛,例如场景是夜间,室内用电灯做光源,如果把60瓦灯泡悬挂在室的<br>
中央,这发亮灯泡观众会直接看到,如果不减弱其亮度,观众眼睛就会被这<br>
个灯泡的直射眩光刺激而看不清舞台。眩光的大小常受周围亮度的影响,在<br>
漆黑的地方一支烛光也可刺眼,但在白天一支烛光对眼睛不会产生任何感觉。不仅直射光可造成眩光问题,反射光也能造成眩光问题。<br>
以上所述,说明视觉要素对舞台灯光的重要性,如何让观众真切而舒服<br>
观赏,应该是舞台灯光的首要目标。<br>
(二)审美<br>
我们观赏大自然觉得大自然很美,之所以感觉美是因为有阳光。拂晓天<br>
空中的浮云,朝阳映照着夜露水滴,使红花绿叶显得格外鲜艳美丽,日落西<br>
山的晚霞,被阳光照射得如诗如画。<br>
舞台为什么使观众看得美,也是因为有光。不论多么美丽的舞台装置,<br>
多么出色的服装,如果没有灯光的照射和处理,就展现不出其特质和美丽,<br>
反之,不怎么美的东西经过光的照射和处理反而变得生动漂亮。<br>
由此可见,光对于物体美有着非凡的力量,在舞台上必需用光给物体以<br>
美感,把美作为构成舞台灯光的重要要素和目标。在舞台上要创造出美的效<br>
果,需依赖于灯光设计和操作的审美观。<br>
审美作用,主要通过光的质、配光、阴影等表现出来。所谓光的质,就<br>
是选择适合的光源,给舞台上被照射物体以美的质感,使用滤色片利用光来<br>
突出情感及心理效果。因为色彩对于美和丑的心理作用影响极大。配光主要<br>
表示光的方向和光的配置,用以描写场景、时间、美丑、表情等,但配光要<br>
掌握基本点(有关基本点在表现手段章节中详述)。阴影是根据配光效果而<br>
产生的,如立体感、远近感、形象的错视等。为了提高造型效果和心理效<br>
果,运用光与影美化物体是非常重要的。<br>
(三)写实<br>
让观众真实地看到舞台的演出,是现代广泛采用的演出方法,作为戏剧<br>
的要素的写实手法从!"世纪末开始应用于舞台,由于有了新光源,舞台演<br>
出改变了新的面貌,使舞台演出更加迅速地写实化。舞台灯光所表现出的舞<br>
台效果,使剧作家和导演在创作上,努力从灯光效果进行构思和艺术处理。<br>
这里所说的写实是戏剧艺术的写实,而不是自然主义的写实,所谓真实地表现,就是使观众感到真实可信而被接受。灯光在写实方面,可以表现时间、<br>
天气以及对各种物体及环境的描绘。例如炎热的夏天,太阳光从室外照射到<br>
室内的场景,首先要考虑作为太阳光的主光,确定它的光量和光质以及配光<br>
的方向角度,使其符合真实环境;其次要考虑与其对比的室内背景的辐射<br>
光,确定它的光质、光量及其强弱分布。这种场景的灯光效果,首先须表现<br>
环境的炎热,用写实的方法表现并不需要用彩光,利用白光的明暗处理即可<br>
创造出真实的环境气氛。舞台上的时间变化也要利用灯光来表现,一年可分<br>
春、夏、秋、冬四季的变化,一天可分早晨、内天、傍晚、夜间的变化。从<br>
夜间暗白天亮的简单场面,到从拂晓到清晨,由日落到入夜等缓缓变化的复<br>
杂场面,都可用灯光来描绘。此外,舞台上的天气等自然现象,也需要用灯<br>
光来描绘。例如晴天、阴天、雨天,以及采用投影设备的太阳、月、星、<br>
云、闪电、雨、雷、波浪、彩虹等都可借助灯光来描绘。<br>
(四)表现<br>
遵循上述视觉、审美、写实各要素,对演出的作品的灯光设计和处理,<br>
须有创造性,充分运用人工光线,创造性地表现作品内容。<br>
在灯光的艺术创造中,特别重要的是环境表现和心理表现,而两者有密<br>
不可分的联系,对于环境表现的空间与时间的描绘,对于心理表现的象征与<br>
抽象的描绘,都需要大力发挥灯光的表现力。<br>
由于光的种种状态和光的变化以及光的色彩,都会引起观众心理和感情<br>
的变化,单是舞台上光的渐隐渐显,就能造成不同的气氛而引起不同的情<br>
感。色彩具有各种情感价值,光的波长不同,色彩的感觉也不同,这是单纯<br>
的物理现象;光进入眼帘后产生感觉,这是生理现象;这种感觉进一步被大<br>
脑判断,感觉到的色彩就成为心理现象了,再进一步就会引起某种情感。在<br>
舞台上运用色光,不但可产生美的效果,而且还可表现各种心理状态和情<br>
感,但是色光不能只是为了美的效果而滥用,否则会使舞台变得庸俗,从而<br>
使演出作品受到损伤。舞台用光一般尽量利用白光,因为白光包括一切颜色是最好的一种光,在白光解决不了的情况下可以采用色光。<br>
(五)共作用与反作用<br>
上述四个要素有时相辅相成起共作用,有时互相排斥起反作用,常有这<br>
种情况,对于某一个场面在写实与审美上一致,从而取得良好的效果,但从<br>
视觉与表现方面来看就不够充分;也常有两方相互矛盾的情况,一方成立而<br>
另一方就不能成立。但是多数情况不是这四个要素缺一不可,当然要按照不<br>
同的演出原则有所侧重,也就是要按照不同的节目,在视觉、审美、写实、<br>
表现方面,确定不同的重点,例如歌舞节目的演出就要侧重于视觉和审美,<br>
而戏剧的演出,就要着重写实、审美和表现。此外,由于剧场和舞台条件的<br>
限制,例如因舞台深度与高度以及台口、台面的结构,影响到四个要素的统<br>
一和谐,甚至造成反作用,这些不利条件都给灯光工作造成困难,如处理不<br>
好则会直接影响灯光效果。<br>
三、表现手段的要素<br>
(一)以美作为基本理念<br>
舞台综合艺术的确立可追溯到!"世纪文艺复兴时代,之后从!#世纪到<br>
$%世纪前半叶,才逐渐完成,可以说从此开始建立了四维的真正舞台美学<br>
(所谓四维即线、平面、立体、时间)。作为美学原理涉及到如下三个要素即<br>
对比结合、构成这三要素也称做三&论。作为舞台艺术部门之一的灯光,在<br>
创作过程中不可缺少的理念,就是美感、美学修养和对美的表现。<br>
<br>
、灯光创作的基调<br>
(一)把握演出作品的基调<br>
舞台演出的作品表现形式种类繁多,如:戏剧、音乐、歌剧、舞蹈等<br>
等,有古典的也有现代的,有本民族的也有国外的。灯光创作首先要把握住<br>
不同风格样式作品的基调,其次要深入理解作品的主题,研究作品演出的表<br>
现手法,如写实、幻想梦幻、象征抽象、格式化等等,并在此基础上全面领<br>
会导演意图,配合其它部门进行灯光创作。<br>
(二)各类作品的灯光创作<br>
古典作品(到19世纪中叶)<br>
古典作品在配光上要鲜明整洁,按整体明暗来进行,在色光的运用上适<br>
于用淡色,要以平面的绘画手法为主,以符合作品时代要求,所以在灯光创<br>
作上,要避免乱用色光或者追求立体美。<br>
近代作品(19世纪中叶以后)<br>
近代作品,在配光构成上要求立体化,色光要采用各种补色关系(对抗<br>
色),近代艺术倾向于本质美,因此表现美成为灯光创作的原则。从而确立了四维美的基本原则,并确立了舞台综合艺术的概念。灯光对于时间、空<br>
间、环境、心理表现,具有无限的表现性,它成为近代作品舞台演出极为重<br>
要的一个环节。但是如前面所述,它不能脱离综合艺术统一体,必须遵循各<br>
部门密切配合的原则,只有有机的配合才能获得预期的艺术效果。<br>
先锋派作品(从现在走向未来)<br>
先锋派演出的形式和风格,离开了已确立的舞台艺术原则,以主观的自<br>
我冲动为中心,自由而随意地创作,现在还未形成新的艺术理论。因此在配<br>
光上尚无统一准则,一般多按照表演者的主观要求,常常采用强烈的色光,<br>
以及同色关系的反差,特别强调暖色关系的组合。在灯光效果上以追求直接<br>
冲动为主要目的,完全不同于传统的艺术表现和美的观念。<br>
第二节舞台灯光基础知识<br>
一、光学知识<br>
(一)眼睛与视觉<br>
眼睛内网膜受到外界刺激;在大脑皮质后头叶视觉中枢产生感觉,这种<br>
感觉就是光。根据外界投射的刺激,对外界物体的形状、物体的颜色产生总<br>
会知觉(也称作知觉投射),对于形状、颜色包括亮度的感知和辨认则称做<br>
视觉。<br>
(二)光<br>
光是能的一种形式,它是电磁波谱中的一小段,电磁波谱中还有红外<br>
线、无线电波X射线、紫外线和格码射线,但这些射线眼睛都看不到。电<br>
磁波像水波一样向前行进,不停地振动,其波长决定着电磁波的种类,电磁波的波长范围从数纳米到数千米,其频率范围从数干赫到数千兆赫。眼睛可<br>
看到的光只是电磁波的一部分,把这一部分称作可见光,其波长约380-750NM<br>
其频率约400-800兆赫。波长不仅决定可视光线对眼睛的感觉,而且决定其颜色,例如短波长的光(400NM(左右)是蓝紫色,位于可见光谱的一端,而波长较长的光(700NM(左右)是红色的。在这两者之间所看到的全部颜色,就是天空彩虹所显示的颜色,彩虹的颜色是根据波长排列的。<br>
(三)视感度<br>
眼睛在特定的波长范围内,根据不同波长而有不同的感觉,如上所述短<br>
的波长对应紫色,长的波长对应红色,根据波长的不同而有不同的色感。此<br>
外,眼睛对亮度的感觉也随着波长而不同,例如光谱中的黄色部分感觉亮,<br>
而红色或蓝色部分则感觉暗,即使是相同亮度的光谱,也是根据其波长而有<br>
不同的亮度感。波长555NM((黄绿)的光感到最亮,把波长555NM(的亮度感<br>
作为1,与强度相同的其它波长亮度感相比,其比较值称做相对感度。<br>
(四)色温度<br>
太阳光作为无色光,可在眼睛上引起亮度感,如用棱镜进行分光,则可<br>
以出现各种色光谱,但是眼睛如不使用棱镜,就感受不到所合成的各种色<br>
光,这是因为眼睛没有分光能力,所以对于各种不同的色光有相同的色感。<br>
眼睛虽然没有分光能力,但是对于颜色的感受则非常敏锐,例如同样的无色<br>
太阳,对早晨的日光与中午的日光则有不同的色感;又如对蜡烛的光色、萤<br>
光灯的光色也容易辨别。表示光的颜色需要有一种方法,这种方法就是利用<br>
色温度,用色温表示光的颜色。色温度是以黑色体为标准,当发光时以黑色体的温度来表示。像萤光灯之类不发热的光源,其发射的光可以用发出同样色光时的黑色体色温度来表示。一切物体(固体)或气体,如达到高温程度就开始发光(一般不超过500摄氏度),对黑体加热,黑体则随着温度上升而开始发红,如继续加热,黑体的光色则按照红一楼一白一青白变化。对应出现的光色用加热温度来表示称做黑体辐射温度,以绝对温度单位K来表示。1K=-273摄氏度<br>
不同的光源有不同的色温度,带红色的光其色温度低,带白色乃至青白色的光则色温度高。<br>
(五)光的直射与折射、反射、透射<br>
1、光的直射<br>
———光在真空或空气中同一密度的透明介质中通过,具有直射的性质。<br>
用物体把光源遮住时,会出现黑影部分,把它称做本影,但实际上光源<br>
不可能是完全的点光线,多半是面状投射的光线,因此来自光源暗部分的阴<br>
影,会出现在本影的周围,这部分称做半影。<br>
2、光的折射、反射、透射<br>
光射入水面时,一部分反射,另一部分改变直射通路进入水面。光的速<br>
度在空气中假定每秒300000KM在水中每秒225000KM,则从空气到水的折射率应为300000:225000,=1.33。也就是光如经两个不同媒质,由第一个媒质向第二个媒质进入时产生折射现象。<br>
A、折射———当光照射透明物质,绝大部分透过一小部分反射。但在入<br>
射界面是经过折射而透过,入射光线与折射光线在入射点上的法线两侧,入射光线、折射光线、反射光线均在同一平面上。<br>
折射角入射角的大小无关,折射率是一定的。<br>
反射光线的量与入射角成比例,所以入射光越是斜入射,反射光线的量<br>
越大,与此成反比折射光线的量则减少。<br>
B、反射———当光照射到物体上,在其入射点(表面)进行反射,其规<br>
律:入射光线与反射光线,在入射点上法线的两侧,入射光线、射光线、法线三个直线在同一平面上。<br>
<br>
(六)入射角与反射用相等<br>
光从折射率大的物质,向折射率小的物质射出时,入射角如大到一定程<br>
度,光线全部向折射率大的物质内反射,而不向折射率小的物质内折射,这<br>
种现象称做全反射。另外,还有指向性的华丽面反射,或者粗糙面的散射等<br>
等。<br>
C、透射———光透过玻璃等透明体时,也产生与折射、反射同样的现象。<br>
在物体表面上一部分反射、吸收,经折射现象而透过。由于物体表面凹凸或<br>
不透明粒子浓度,光对凹凸粒子散射、折射而妨碍光的正透过,从而引起半<br>
散射、全散射透过现象。例如透明玻璃(正透过)、唐砂玻璃(半散射透<br>
过)、乳白玻璃(全散射透过)透射的应用是舞台灯光的重要部分,例如色<br>
滤光器、散射滤光器等的应用。图$ % & % ’<br>
色彩学知识<br>
眼睛看到光不仅感到明亮,而且还感觉到物体的颜色。当眼睛看到物体<br>
表面反射的光,如含有的波长均相等,或者由光谱色组成的刺激平衡时,会<br>
产生白而簿灰色的感觉;但如果一部分波长不足或欠缺,则眼睛会产生其它<br>
各种色的感觉。色是光的物理现象,可以把它看成光谱结构的变化,因此对<br>
于色的处理时,要按照光的性质,同时也要结合眼睛的感觉。<br>
(二)色的三要素(三属性)<br>
上节讲述了色的概念,如从视觉方面对色进行分析,它具有以下三种性<br>
(1)色相———在色感上有红、绿、黄等各种颜色,这些色的类别称做色<br>
相或色调。<br>
(2)明度———色感伴随着亮度感而有所不同,有明亮感的色感,也有暗<br>
淡感的色感,伴随色感的亮度尺度称作明度。<br>
(3)色度———即色彩的层次,色彩层次多种多样,例如同是红色,有鲜<br>
艳的红色也有暗淡的红色,这种彩色的程度称做色度。<br>
(4)色相环与色立体———为了合理处理色三属性的相互关系,考虑了空<br>
间的表现。空间的表现有芒塞尔、奥斯瓦尔特等色立体方式,(主要采用芒塞尔方式它是根据色相的循环性,把红色作为起点,按照色相顺序的圆形排列的色相环<br>
(三)色的混合与三原色<br>
自然界一切色彩,都可以通过对红、绿、蓝三种色光,以不同的比例混<br>
合而模拟出来,这三种色光称作三原色。<br>
(1)加色混合———一种具有代表性的色光混合法,加色混合是将三个互<br>
相独立的三个原色光,按不同比例相加进行混合,从而获得不同的色彩,这<br>
种方法称做相加混合,也称做加色法,色光的三原色是红(635NM)、绿<br>
(506NM)、蓝(473NM)。<br>
(2)减色混合———具等物体色光混合是减色混合,物体色对于光具有选<br>
择吸收的性质所以相减,减色混合也称减色法。<br>
减色混合的三原色是青绿、红紫、黄,如对这些色进行混合,变成稍黄<br>
带有暗淡的灰黑色,也就是具有向无色变化的趋向。<br>
(四)色彩用语<br>
(1)补色———两种混合后呈白光的色光,或颜料色混合呈消色的成对<br>
色,均互为补色。色光中红与青绿、黄与蓝,颜料色中红与绿、黄与紫、蓝<br>
与橙等均互为补色。色的互补现象也表现在色感上,当眼睛一直看着红色、<br>
突然把目光转向白纸,就会有青绿色的色感,这是一种生理上的补色现象,<br>
在色的使用中,补色并列能增强相互的表现力,形成鲜明的色彩对比。<br>
(2)演色性———根据人工光源特性,对物体的本色加以影响,由于不同<br>
波长的光呈现不同的色所以称做演色性。<br>
(3)色彩感情———一种心理现象,由于对色彩的感觉而产生的种种感<br>
情,这种感情称做色彩感情。色彩感情与民族、性别有关,不同的民族或不<br>
同的性别,其色彩感情也往往不同,色彩感情的象征意义和心理如下表:<br>
色 象征、联想 心理反映<br>
红 血、战争、太阳 热情、危险、激怒<br>
橙 夕阳、秋、火焰 诱惑、正义、威武<br>
黄 菜花、佛光 希望、光明、卑俗<br>
绿 草原、植物 和平、青春、成长<br>
青 天空、水、月夜 神秘、悲哀、优美<br>
紫 梦、仪式 幻想、优雅、高贵<br>
白 日光、纸、雪 洁白、快活、明朗<br>
灰 云、老年、灰暗 不安、预感、忧伤<br>
黑 夜、死、阴沉 恐怖、不幸、罪恶<br>
(4)色对比———色对比有同时色对比和相继色对比。同时色对比是眼睛<br>
在同一时间和空间内,所接受两种以上颜色之间的比较关系;相继色对比是<br>
在连续时间、空间内,看到两种以上的不同颜色之间的比较关系。<br>
(五)色彩在灯光上的应用<br>
舞台灯光的创作离不开色彩,例如利用滤色器创造出多种色光,各种色<br>
的搭配、混合创造环境气氛、表现心理感情;利用色光对比创造幻觉境界,<br>
应用补色象征美,利用紫外线表现黑暗的空间造型等等。色彩在灯光上的应<br>
用主要通过滤色器,有关滤色器及其应用在另外一章中讲述。<br>
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